提升閱讀力成教育關鍵| 怎麽提高還得看這裏！

弗朗西斯·培根就曾經在《談讀書》中(zhōng)提到：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學(xué)使人周密，科(kē)學(xué)使人深刻，倫理(lǐ)學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯；凡有(yǒu)所學(xué)，皆成性格。”

提升閱讀力，要運用(yòng)科(kē)學(xué)的閱讀方法來閱讀，培養閱讀力的提升，所帶來的益處不是立竿見影，而是潛移默化的。

孩子看到天空，不再隻是想到老師說天空是藍色的，而是會思考，天空為(wèi)什麽是藍色的，為(wèi)什麽不是紫色的、粉色的呢(ne)？它的原理(lǐ)是什麽？

孩子們讀書不再是讀過就好，而是更善于進行思考，閱讀力提升給孩子帶來的改變體(tǐ)現在孩子的氣質(zhì)中(zhōng)，生活中(zhōng)，學(xué)習中(zhōng)。而這種善于思考的孩子，未來也能(néng)更好地适應快速變換發展的時代。

培養孩子的閱讀力，首先要選對方法。若是選錯了方法，就是在做無用(yòng)功，不但浪費時間，還耽誤了孩子的前途。

好的閱讀教育方法，是要與國(guó)際接軌、有(yǒu)理(lǐ)論有(yǒu)依據、貼合孩子學(xué)習實際的。一個科(kē)學(xué)的學(xué)習方式，就像是孩子學(xué)習路上的明燈，有(yǒu)效避免孩子走岔路，走彎路。

而書果星球閱讀教育體(tǐ)系，就是一個與國(guó)際接軌，有(yǒu)理(lǐ)論有(yǒu)依據的閱讀教育。

書果星球提倡“閱讀，不止于看書”的廣義閱讀理(lǐ)念，依據國(guó)際PISA标準，創立與國(guó)際接軌的的閱讀教育理(lǐ)論體(tǐ)系——四維閱讀教育理(lǐ)論體(tǐ)系，從激發孩子閱讀興趣為(wèi)始發點，調動孩子閱讀思考的主觀能(néng)動性，通過全方位的課程教育，讓孩子在課堂獲得主體(tǐ)性，從文(wén)本中(zhōng)獲得感知能(néng)力，擴寬閱讀思維，豐富生活體(tǐ)驗和實踐能(néng)力。

課程配套依照兒童身心發育特點，将閱讀内容、閱讀方法、閱讀練習有(yǒu)目的，有(yǒu)步驟的連貫起來，以針對性、靈活性的閱讀教育，讓不同年齡段的好孩子都能(néng)獲得全方位的閱讀力教育。

書果星球在創辦(bàn)伊始就與青島出版集團少兒期刊中(zhōng)心達成戰略合作(zuò)，相關研發團隊都是名(míng)校教育學(xué)、文(wén)學(xué)碩士，五年以上一線(xiàn)教學(xué)經驗，書果星球編輯部位列國(guó)内少兒期刊編輯部前列，創辦(bàn)了二十萬級暢銷書刊《作(zuò)文(wén)總動員》、《動物(wù)奇迹》等，每月面對小(xiǎo)讀者接近300萬。

研發團隊在兒童教育領域前行近十年，深谙兒童閱讀習慣、閱讀思維、擅長(cháng)用(yòng)孩子的語言與孩子進行溝通，依據兒童心理(lǐ)和走在行業前沿的科(kē)學(xué)閱讀理(lǐ)論體(tǐ)系，綜合培養孩子的閱讀力！

作(zuò)為(wèi)走在行業前沿的閱讀教育品牌，書果星球誠摯的邀請有(yǒu)識之士，一起開創閱讀教育藍海，應變教育改革，為(wèi)家長(cháng)孩子提供科(kē)學(xué)的閱讀教育課程。

我們也将為(wèi)您提供集教學(xué)、教務(wù)、營銷、培訓等一條龍服務(wù)，給予夥伴完善的後續支持，攜手助力廣義閱讀教育發揚。